2022年4月7日（星期四）上午，为了加快青年教师队伍建设，促使青年教师尽快成长，推进教育信息化进程，适应学校“135”发展规划对高素质人才的要求，加速提升学校教育质量，嘉陵校区地理组开展了本学年的青年教师说课比赛活动（上），由张技修老师、王志国老师、张志军老师、杨静老师、宁梨老师担任此次活动评委。
黄敏老师以VR虚拟旅游为主线，按照课前搜集资料—创设情境—情境铺叙—情境展开—情境深入—情境深化，涵盖台湾的地理位置、地形、河流与河流等自然环境特征，最后上升到家国情怀，教学逻辑严密，教学设计趣味性浓，教学承转自然。

明赋老师以《资源枯竭型城市——以焦作为例》为题，采用合作学习、案例教学法、情境教学法等多种教学方法，引导学生按照焦作煤炭产业的有利条件、产业特点—产业衰落的原因、资源型城市面临的问题—转型之路的教学逻辑，具有较强的综合性，逻辑严密。

何沁书老师以《为何选择广岛和长崎？—日本的人文地理环境》为题，以二战背景创设良好情境，引导学生探究日本的人口、工业、资源、文化等人文地理特征，主线明晰、层层递进，具有较强科学性。

最后，王志国老师、张志军老师等两位评委对本次说课比赛进行点评，并提出个人建议。